Neste artigo, vamos falar de uma ciência muito útil para o conhecimento mais profundo do comportamento da criança, tendo como ponto de partida seu corpo, sua mente e suas emoções. Estamos falando da psicomotricidade.
Conhecer bem a criança, vale ressaltar, é importante para aprimorar a educação infantil. A infância é uma fase da vida humana que, se bem explorada, pode ajudar na construção de um ser humano consciente de sua posição no mundo, bem como de seus direitos e deveres.
Neste artigo, você vai entender melhor o conceito de psicomotricidade e como ela é relevante para a interação com a criança e para a educação infantil como um todo. Acompanhe!
O que é psicomotricidade?
A psicomotricidade é a ciência que estuda o ser humano por meio de seu corpo em movimento. Ela também aborda a sua relação com os mundos externo e interno.
Aqui, vamos abordar em especial a psicomotricidade infantil. Ela aborda o processo de maturação e coloca o corpo da criança como fonte das aquisições cognitivas, orgânicas e afetivas.
A psicomotricidade se sustenta em três componentes fundamentais:
- movimento (físico);
- intelecto (cognitivo);
- afeto (emocional).
Essa ciência se fundamenta em uma concepção integrada do ser humano. Defende que o equilíbrio entre esses três componentes favorece o aprendizado e o desenvolvimento do indivíduo, de modo geral. A partir do estudo das interações entre as esferas sensoriomotora, cognitiva e psíquica, é possível compreender as capacidades de ser e de se expressar, considerando o movimento em um contexto psicossocial.
Também é possível definir a psicomotricidade como uma área transdisciplinar que pesquisa o relacionamento e as influências sistêmicas e recíprocas entre motricidade e psiquismo.
Para aprofundar nossa compreensão, vamos à etimologia da palavra “psicomotricidade”. O prefixo psico é usado para designar a mente do ser humano, enquanto “motricidade” se relaciona com movimento.
Podemos quebrar o termo em “psi-co-motriz-idade“. Isso porque:
- psi: relaciona-se ao aspecto interior da criança, em especial a suas emoções;
- co: diz respeito à cognição, ao processamento de informações;
- motriz: refere-se ao movimento, um dos elementos mais relevantes para o desenvolvimento infantil;
- idade: tem relação com a etapa da vida em que o ser humano está.
Quais são os métodos da psicomotricidade?
Os métodos para o estudo da psicomotricidade são de natureza qualitativa. Eles visam a promoção de resultados no sentido de reformular as relações pedagógicas.
Conforme Robert Bogdan (autor do livro Qualitative Research for Education), a pesquisa qualitativa se caracteriza pelos seguintes aspectos:
- considera o ambiente natural como a fonte direta de dados, sendo o pesquisador uma ferramenta fundamental;
- tem caráter descritivo;
- os pesquisadores qualitativos se preocupam com o processo, não apenas com o produto e os resultados;
- eles buscam analisar os dados de forma indutiva;
- há uma preocupação fundamental com o significado das informações obtidas.
Quais são os benefícios da psicomotricidade?
A criança que apresenta o desenvolvimento psicomotor mal constituído pode apresentar problemas na escrita, na leitura, no pensamento abstrato e na análise lógica, dentre outros aspectos. A educação psicomotora, portanto, é o início do processo de educação infantil. Confira de forma mais detalhada, a seguir, os principais benefícios dessa abordagem com crianças.
Domínio sobre os movimentos
A psicomotricidade, enquanto abordagem educativa, propõe diversas atividades lúdicas que estimulam aspectos motores. Os movimentos são desenvolvidos dentro de um ritmo individual, mas é importante que o pequeno seja incentivado a dominá-los e se sinta mais confiante de que está no caminho certo.
Melhora da memória, concentração e atenção
A psicomotricidade é uma ferramenta importante para a formação de estruturas cognitivas relacionadas à atenção, à memória, à percepção, à linguagem e ao pensamento. Esses elementos ajudarão na interpretação de conceitos como espacialidade, temporalidade e velocidade.
À medida em que a criança toma consciência da existência de seu entorno e se coloca como parte da cena, sua concentração e atenção se desenvolvem muito mais. O movimento, então, se torna mais autônomo e consciente.
Desenvolvimento da percepção
O desenvolvimento da criança ocorre a partir de uma percepção própria, e os objetos são uma importante parte do processo de descobrimento. Jogos psicomotores, por exemplo, podem ajudar a criança a perceber interagir melhor com os objetos que estão em seu entorno e fazem parte de sua rotina.
Estímulo às habilidades motoras grossas
A coordenação motora grossa se refere a atividades que envolvem força e impulso, bem como uma maior quantidade de músculos. Entre elas estão:
- pular;
- caminhar;
- correr;
- dançar;
- subir escadas;
- levantar objetos;
- praticar esportes.
Muitas atividades podem ser praticadas na educação das crianças para estimular as habilidades motoras grossas, como pular amarelinha ou brincar de pega-pega. São atividades valiosas principalmente para aquelas que sentem dificuldade para realizar certos movimentos mais amplos.
Estímulo às habilidades motoras finas
Já foi verificado que, ao trabalhar a psicomotricidade, as crianças utilizam os músculos pequenos (das mãos e dos pés, em especial). A coordenação motora fina está relacionada a atividades e habilidades que envolvem movimentos delicados e precisos. Alguns exemplos dessas atividades são:
- escrever;
- pintar;
- desenhar;
- recortar papéis;
- fazer colagens;
- comer com talheres;
- dar nó em cadarços;
- manusear objetos pequenos.
Ao realizar rotineiramente essas atividades, os pequenos conseguem desenvolver habilidades que serão úteis ao longo de suas vidas. No entanto, não é algo simples, para a criança, desenvolver o controle sobre as mãos. É algo que deve ser muito estimulado.
As crianças respondem constantemente a estímulos externos. Portanto, os pais e os professores podem e devem trabalhar a psicomotricidade desde cedo em seus filhos e alunos.
No caso de atividades de pintura, por exemplo, à medida em que conseguem pintar dentro de espaços limitados, os pequenos conseguem aprimorar sua coordenação. Da mesma maneira, aumentam sua capacidade motora quando aprendem a escrever.
Um ponto que a experimentação do corpo promove é a autonomia do braço em relação ao ombro e das mãos em relação aos dedos. Esses são fatores determinantes para a coordenação motora, já que a escrita precisa de autonomia dos membros para se desenvolver de modo ergonômico, com a criança mantendo controle sobre a pressão dos dedos.
Outros benefícios
Alguns outros benefícios da abordagem psicomotora que valem a pena mencionar são:
- estímulo à capacidade sensitiva pelas sensações e interações que existem entre o corpo da criança e o meio externo;
- valorização e afirmação da identidade da criança, desenvolvendo sua autoestima e construindo sua unidade corporal;
- incentivo à expressão de emoções e ideias.
Como você pôde perceber, explorar a psicomotricidade desde cedo é importantíssimo para o desenvolvimento infantil. Vale ressaltar que essa abordagem é útil não apenas no desenvolvimento, mas também na reeducação de funções psicomotoras que foram prejudicadas ou que não estão muito bem desenvolvidas.
Para desenvolver as habilidades motoras finas, ferramentas como o lápis de cor e o giz de colorir são valiosas. Então venha conhecer alguns destes aliados em nosso site!
